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Oggi lo Stato moderno è uscito da una vecchia legislazione (di avanguardia a quei tempi), e da un metodo prevenzionale antiquato basato solo sulla difesa da alcune malattie infettive; con le indicazioni della legge 1961 (in via di attuazione) si è posto a livello di moderne concezioni di medicina preventiva che mirano alla salute dello scolaro.
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Quanto, in piccolo è stato concretizzato, mentre si inquadra nella visione che ha il Governo sul problema della salute dei cittadini, è ancora frutto solo della sensibilità sociale degli amministratori locali, e sarà sostenuto dalla abne gazione di pochi appassionati, ai quali affidiamo questo centro, assieme a! nostro aiuto che mai verrà a mancare.
L’età pre scolare e scolare, con quella della scuola deM'obbligo, interessa infatti un delicato periodo di vita del bambino, del fanciullo e dell'adolescente che va sotto il nome di età evolutiva.
Il termine stesso « evolutiva » ci indica l’accrescimento, lo sviluppo, in altri termini la strada attraverso la quale si va ottenendo il delicato assestamento ed equilibrio del corpo e della psiche.
L’azione sanitaria preventiva neM'ambito scolastico è quindi prevalentemente rivolta ad individuare le deviazioni, le anomalie, gli stati prepatologici e patologici che l’essere in sviluppo può presentare. Ed è chiaro a tutti che quanto più precoce ne sarà la scoperta, più benefico sarà il risultato curativo sotto il profilo sia somatico che mentale.
Con questo Centro, l’Amministrazione comunale di Mantova, sensibile ai problemi della società, intende contribuire in questa prevenzione. Già esiste e rimane il servizio medico scolastico impropriamente detto generico, nella scuola, ove con azione di massa, ancora inadeguata, per l’insufficiente personale, si operano le scelte, che il Centro, con veste più spiccatamente specialistica deve approfondire per decidere.
In esso trovano spazio alcuni fondamentali servizi che mi limito ad elencare:
— l’ortopedico, rivolto alle malformazioni muscolo scheletriche che in modo più o meno grave interessano ben il 45% circa dei soggetti
— l'auxologico, che attraverso lo studio dello sviluppo dovrà interessarsi di quel ben 40% circa di dixausici
— l’audiologico, che con una completa cabina silente individuerà i sordastri permettendo di non confonderli più con degli ipoevoluti mentali
— l'ottometrico, ancora in fieri, che tuttavia potrà dare utili indicazioni sul visus
— lo psico medico pedagogico per la individuazione ed assistenza della condizione psico nervosa, con un metodo che mi permetto indicare dovrà essere caratterizzato da affetto, tratto, discrezione, collaborazione e competenza
— una sala per cure solari.
Vi è poi una sala destinata agli incontri, a colloqui, alle conversazioni scientifiche, didattiche o di divulgazione che formeranno il tratto di unione tra i mondi dei genitori, degli educatori, dei sanitari e dei responsabili locali.
Abbiamo la coscenza di essere agli inizi, il passo fatto è proporzionato alle disponibilità, e gli organici sono inferiori alle reali esigenze.
Ma impegno e volontà vanno al di là dei limiti umani, convinti che autorità sanitarie, organi di Governo, organi di tutela, uomini della scuola, genitori ci saranno di sprone e di aiuto: a loro un ringraziamento per il presente e per il futuro.
Perciò dalla collaborazione tra scuola, famiglia ed organismo locale nel suo aspetto sanitario ed amministrativo, il risultato sarà benefico avendo per fine la salute dei nostri ragazzi.
Benefico perchè saiute fisica e mentale significano equilibrio fisico, sociale e morale.
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