Il Comitato Regionale di Programmazione Economica (C.R.P.E.) della Lombar dia sta, in questo periodo, giustamente agitandosi attorno al problema della scuola, e della scuola dell’obbligo in particolare.
Da qualche tempo la Commissione scuola del C.R.P.E., presieduta dal Presi dente della Provincia di Milano, aveva lanciato l’idea di un nuovo biennio per la Lombardia che avrebbe portato in pratica l'obbligo ai 16 anni e costituito
una problematica aperta in seno al C.R.P.E.
la scuola in lombardia
un esperimento valido per il resto del territorio della Repubblica. Questo plus-obbllgo, a carico degli Enti Locali. Così la proposta.
Dinnanzi a tale fascinosa ipotesi molti furono i dubbiosi ma nessuna conte-stazione formale venne dall’interno del C.R.P.E.; nessuno si sentì in pratica di assumere il ruolo del pompiere.
Senonchè uno studio-indicazione fornito dalla stessa Commissione scuola aprì una problematica che si colloca a monte di qualsiasi decisione per un plus-obbligo scolastico della Lombardia.
Nell'indicare il fabbisogno di aule nuove per far fronte al nuovo biennio d’ob
bligo (biennio indicato come polivalente agli effetti della prosecuzione degli studi), fu denunciata una evasione dalla scuola media dell’obbligo, pari al 30 per cento circa in Lombardia, media calcolata tra il 21 % della provincia di Milano e I oltre 40 % della provincia di Bergamo. Il fabbisogno di aule considerava come costante anche per il futuro biennio questa media di evasione.
Non mancarono le reazioni. Sia per quanto riguarda la veridicità di questi da-
ti, o quanto meno l'aggiornamento, sia per la accettazione di questo fenomeno, anche se ridimensionato, sia per l’opportunità reale di mettere una seconda pietra, quando la prima appariva quanto meno malsicura.
In una riunione del C.R.P.E. a Pavia nel mese di ottobre, si cominciò ad analizzare le cause di questa diserzione. Alcune indubbiamente costituiscono un ostacolo reale. Lo Stato non garantisce ancora a tutti gli alunni i libri e il trasporto. Spesso si limita ad un contributo, non tenendo fede così aM'impegno morale che costituisce il rovescio della medaglia di una imposizione.
L’evasione dalla scuola elementare è ormai, almeno in Aita Italia, una entità